2023年5月19日上午9:00，威尼斯wnsr666在三楼舞蹈房开展2022-2023学年第二学期威尼斯wnsr666教学实践周暨国家级一流本科专业音乐学（师范）建设系列活动之素质型体态律动的专题讲座活动。

本次活动的主讲嘉宾是中央威尼斯wnsr666音乐教育学院的潘梦老师，她曾被选派入留学基金委“特殊艺术人才培养”项目，赴德国汉诺威威尼斯wnsr666专攻体态律动方向，撰写有国内首篇针对体态律动进行研究的博士论文《体态律动的“表情”原理与功能》。本次讲座由蔡军副院长主持。

讲座伊始，潘梦博士老师邀请了20名学生到教室中央，让20名学生站成一个大圆圈，闭上眼睛指出教室里的各个方位以及时间方位。随后让学生们五秒内站在教室里喜欢的位置，再让学生们三秒内站回圆圈的原本位置，最后再让学生们三秒内站在表盘里自己的喜欢的位置并且每位学生不能距离太近。在同学们位置选定后，潘梦博士要求同学在她的钢琴伴奏下随着音乐速度的改变体验体态律动。

讲座中潘梦博士老师给同学们放了《The Freeze Game》和《Rasa Sayang》两首歌曲，让在教室中央的20名同学用膝盖、脚跟、手臂等身体各个部位跟随着音乐律动起来，通过转变方向、改变走路速度、换搭档、改变脚步走路组合等多种形式去感受身体的体态律动。让我们了解到不同的音乐要素给我们带来了完全不同的感觉。潘梦博士老师看到同学们都略显紧张，便让同学们跟着她吸气吐气、绕肩，使每位同学们达到完全放松状态。随后在巴赫的G弦上的咏叹调曲子中，让同学们体验身体在空间和语言中不同感受。在歌曲G弦上的咏叹调的最后，潘梦博士要求同学们缩小到只用手臂和手腕的身体律动，并且在潘梦博士老师的一二三四的命令中进行指挥和身体延续。最后的潘梦博士给我们放著名的歌曲Disney的《Bingo》，在歌词“ B I N G O ”时让在教室中间的同学们随着曲调

两两互相击掌，拉近同学们之间的距离。

讲座最后，老师给我们介绍到素质型体态律动的三要素：时间、空间和能量。素质型音乐教育新体系体验或音乐教学工具——体态律动有三大功能：表现音乐形式、强化情感体验和显化情感表达。以后素质型音乐教育新体系音乐核心素养：自主音乐需要、音乐实践能力、音乐情感体验和音乐文化理解。

潘梦博士老师这场精彩的讲座，让在场所有的师生都受益匪浅。素质型体态律动这种创新的教学方式，打破了常规教学，增加了课堂的趣味性，在场师生们并纷纷表示在日后的学习和教学过程中，努力提升自身的教学水平！最后，感谢潘梦博士老师带来的讲座！

拍照：张宇哲

通讯：林依妍