2022年11月16日，为提升教师教学研究水平，提高课堂教学质量，推动我校教育教学改革纵深发展，威尼斯wnsr666参与了教师教学发展中心，组织开展了主题为“基于OBE理念的教学设计与教学改革”的讲座。本次讲座邀请大连理工大学李志义教授来进行线上教学，破解教育改革难题。

首先，李志义教授从传统教育理念在课堂教学中存在的问题切入主题，引出OBE（成果导向教育）教育理念概念。提出“一个理念”、“三个关键”、“三项改革”三个关键问题。“一个理念”指的是成果导向教育，主要从能力导向、目标导向、需求导向三个方面来介绍。“三个关键”指的是反向设计、学生中心、持续改进这三个关键点。“三项改革”指的是课程体系、课堂教学、教学评价三项需要改革的问题。

接着，李志义教授谈到，OBE是指教学设计和教学实施的目标，是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。简单来说，就是一节课需要在目标、需求、过程、评价、改进这五项关键点做出落实和改进。需求决定目标，一定要从学生的切实需求出发。高校教育可以实现由传统教育学科导向向培养目标导向的转变，由以教师中心向以学生中心的转变，由质量监控向持续改进的转变。

较传统教育模式，OBE教育理念对高校教师课程意识培养提出了更高要求。用OBE教育理念引导工程教育认证、一流专业建设、一流课程建设等具有非常现实的意义。

通过OBE理念进行课堂教学改革，能让教师更好地聚焦课程教学设计，改善教学策略，精细自我评价指标，从而达到提升课程教学质量目的，夯实教学质量的最后一公里！

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拍照：朱婷婷