2022年4月2日上午9时，威尼斯wnsr666组织学生线上观摩中小学音乐课堂教学活动。本次课程由鹿城区教育研究院安排，威尼斯wnsr666全体学生分别在音乐楼和外语楼等十余个教室观摩了中小学音乐课堂。

   第一节课是杨淑然老师通过人音版八下教材分析的观点报告《以教材为源，以学生为本》。她分别从教材解读、单元分析、课程设计三个方面分析该教材。对于该教材的分析讲解，可以总结为以下几点：1、基于学情，应选择学唱环节互动的方式；2、基于单元整合的目的，可将民歌体裁对比前置，使课程以山歌结尾从而街接下一节课；3、兴国山歌特点以感受体验为主，前期多辅以背景铺垫，便于学生理解山歌与环境的关联性；4、通过学生总结，对本节课学生掌握情况进行直观评价。同时，杨老师还分享了她的教学心得，即在课前或互动环节前设计适当教学活动，使学生快速融入音乐氛围，这对于学生对作品的体验和表达都更有帮助。

   第二节课观看了娄绍洁老师的公开课《管弦乐团排练》，排练的歌曲是《我的祖国》。温州市实验中学交响乐团的每位学生都在娄绍洁老师的指挥下有序认真的进行各种乐器的合奏排练，课堂上充满了浓厚的音乐氛围。

   第三节课是金婧怡心老师带领的八（七）班的公开课《山野放歌》。首先，金老师播放了一段信天游的视频让学生感受其画面和内容，从而引出歌曲《山丹丹开花红艳艳》。紧接着，老师让学生完整的听完这首歌曲并抛出两个问题，让学生带着问题去聆听歌曲。接下来就是教学演唱环节。在教学的过程中金老师会通过介绍创作背景等方式来增加学生对歌曲的理解，体会歌曲的深层含义，从而更好的表达歌曲的情感。在学生基本掌握歌曲后，老师采用“一领众和”师生互动方式，由学生演唱歌曲衬词来与老师形成配合，并在演唱衬词时加上肢体动作，使歌曲表达更为丰富。最后老师总结了信天游的风格特点，并让同学们听辨信天游，来确认学生是否掌握好本节课的知识。

   接下来是陈姬姜老师的互动点评环节。陈老师认真的点评了以上三位老师公开课的特点及教学方式。最后是项雅丽老师带来的专题报告：单元整合规划及工作布置。首先是关于音乐单元学科和单元规划的定义，主要从四个方面来说明：一、以课程标准规划单元；二、以音乐学科教学基本要求的学习水平为依据；三、依据教材作品的内涵价值；四、遵循课程的刚性“时限”。紧接着，项老师解释了关于音乐学科核心内容的界定与描述，项老师认为教学内容重点分为音乐感受与欣赏、音乐表现与音乐创造三个方面。最后，项老师与大家分享了去年项雅丽工作室开展的一些活动。

当日下午，由魏宁老师带来课程《节奏型打击乐中的运用》。课程一开始，魏老师就用打击乐演示了“节奏”的表现形式，迅速带动了现场的氛围。紧接着，魏老师出示了几个常见的节奏型，带着同学们一起打击节奏。同时，魏老师还找了几首常听的音乐将它转为节奏型，让同学们根据节奏型打出节奏，在魏老师的耐心教学下，每位学生都有序认真的进行节奏演奏和学习，并快速掌握了节奏打击的方法。最后，魏老师邀请了几名同学到台上打击，感受节奏为大家带来的乐趣。

本次的公开课教学给予我院学生在教学上多方位的启发，通过观摩优秀教师的教学，更能从中找出自身的不足，从而完善提高自身的专业能力，本次活动圆满结束！