2021年3月29日，在音乐楼201学术报告厅开展了威尼斯wnsr666教学实践周名师讲座系列活动之《声乐演唱的理论与实践》主题讲座，本次讲座的主讲人是我院的王秀敏老师。18音表、19音教、19音表、20音乐学（师范）、20音乐学专升本（师范）班的同学和声乐系全体教师参加了本次讲座。讲座由叶文辉老师主持。

本次讲座主要分为四个部分，分别是声乐的艺术特征，声乐发生的构造与原理，声乐学习的四个关键，发声训练的目的与要求。首先王老师告诉我们音色是丰富多彩的，人声也会随着情感的变化而变化。在介绍声乐发声的构造与原理之前，王老师先告诉我们声乐发生的要素有动力，振动体，共鸣腔，解释动力是呼吸，是肌肉相互作用从而发生，而振动体就是我们所熟悉的声带，共鸣腔即是发声的一系列气管，强调了三种要素缺一不可。紧接着老师用十分详细的喉镜图让我们了解声音具体是从哪里发声，给我们普及了一系列的相关知识。老师说歌唱是有情感的，要有意识地有控制力的去诠释，告诉我们在学习一首歌之前要了解这首歌表达的情感，音域，从而去更好的表现。为了让学生更好的学习声乐，老师提供了呼吸的三种方法，分别是胸式，腹式，胸腹联合式，而一般常用的呼吸法是胸腹式呼吸法，能使声音更加圆润厚实。接下来老师讲了这节课的重点内容气与声的平衡，提出现在学生经常有真声成分更多或者气息太多造成声音不到位的普遍问题，并邀请一位学生现场进行教学，以便于大部分学生更好的去理解。王老师还告诉我们声音可以按声种分类，声部分类，每个人可以按照自己的声部来选择适合自己的曲子，也耐心告诉我们学声乐不一定要求音高曲大，切勿盲从，适合自己才是最重要的。同时告诉我们学声乐审美，听辩，模仿同样重要，拥有一个好的审美才能感觉到歌唱是否正确，能否正确听辩是能否学习他人优点的关键，而学会模仿可以便于锻炼学习的肌肉记忆。在后面的讲座中，老师向我们解释了发声训练的目的及要求，也邀请了一位同学上台演示，为我们很好地诠释了教学与实践的重要意义。

这次讲座，王秀敏老师耐心解释，认真授教，用一种朋友的方式与学生们交流，解决了很多现在学习声乐同学们的普遍性问题，一节课下来收获颇多，期待着下一次王秀敏老师带来的讲座！

拍照：陈睿洋

通讯：镇雨婷