2020年11月18日上午，在温州大学天瑞音乐厅开展了威尼斯wnsr666第十二届艺术周名师讲座系列活动之《“真实学习”的音乐课堂活动》主题讲座，本次讲座邀请到了温州市鹿城区教育研究院音乐研训员，浙江省音乐特级教师、中国音乐家协会会员、温州市音乐家协会副主席、市音协合唱学会会长项雅丽老师，威尼斯wnsr66617音教、18音教、18音表、19音教、19音表、20音乐学（师范）、20音乐学专升本（师范）班的同学参加了本次讲座。

讲座伊始，项雅丽老师与现场的学生们热情问好并表达了对温大的深厚情谊。她从音乐节奏的小游戏开启了这场与众不同的讲座，不仅拉近了与同学们的距离，同时也将同学们代入音乐融入互动，启发同学们对音乐教育的思考、对乐句感等音乐知识的探索，引导学生在真实的音乐活动去感受能够形成最基础的音乐素养。关于“真实学习”的音乐活动构建，她提出对音乐课堂的要求：不应形成“安静”的课堂—无思考，要与学生交流；不应迷失的内容—无目标，教学应追求本质；不应缺失的技能—无连续，注重教学技能的延续性。那么如何做到这些呢？首先，关于“真实学习”突破点，她指出第一，要打开学生的自我系统，形成学习的内动力和积极的学习心态。第二，引导学生形成“学会学习”的心智习惯。第三，从课堂信息传递来看，从教师“教”到学生“学”，信息必须经过两次转换：信息的人际转换和学习的自我转换；其次，是实现“真实学习”活动构建的策略。她认为，一要了解各阶段的教学意图、明晰目标；二要明确内容的呈现要求、基于学情。三要坚持从学生已有的经验出发、层次递进。四要学会道具运用：节奏型的重复与对比；最后，项雅丽老师指向“真实学习”的活动构建，是站在“大备课观”的视角下，从培养学生音乐素养形成的角度来组织教学内容、优化教学设计，让学生在体验中进入到音乐中去，实现课堂的“真实学习”。

项雅丽老师的讲座深入浅出、内容丰富，她将音乐实践技术与音乐理论紧密结合，同学们受益匪浅。感谢项雅丽老师为我们带来的精彩的音乐课堂主题讲座，期待下一次与项老师的会面！至此，本次讲座圆满结束。

拍照：陈睿洋

通讯：周凤岐